28 ημέρες αργότερα (2002) Η ταινία εξηγείται στα Χίντι / Ουρντού | Το Zombie 28 ημέρες αργότερα συνοψίστηκε हिन्दी
Στο Koe no Katachi (OOIMA Yoshitoki) (έκδοση μιας λήψης), στο τέλος της ιστορίας,
το αγόρι, Ishida Shouya, συναντήθηκε τελικά ξανά με το κωφό κορίτσι που φοβερίστηκε στο παρελθόν, Nishimiya, Shouko.
Η ερώτησή μου αφορά την ανταλλαγή νοηματικής γλώσσας μεταξύ τους στις τελευταίες 3 σελίδες της ιστορίας. Τι σημαίνουν τα σημάδια;
Γιατί το αγόρι κοκκινίζει και απάντησε "Αυτό είναι τόσο ενοχλητικό! Πώς μπορείς να το πεις αυτό ;!" στη σελίδα δεύτερη έως τελευταία; Και στην τελευταία σελίδα, όταν το κορίτσι άρπαξε το χέρι του, γιατί είπε "Δεν εννοούσα αυτό!";
Οι σχετικές 4 σελίδες. (αρνητικός αριθμός σελίδας, αφού μετρούν από το τελευταίο)
Σελίδα -5
Σελίδα -3
Σελίδα 2
Σελίδα 1
- Έχω προσθέσει ετικέτες στα ιαπωνικά και στη νοηματική γλώσσα, επειδή η νοηματική γλώσσα είναι πιθανό να είναι συγκεκριμένη για τη χώρα.
- Αυτό πιθανότατα θα ήταν στην Ιαπωνική Νοηματική Γλώσσα, JSL. Χωρίς ένα δίγλωσσο διερμηνέα εύχρηστο (JSL, Ιαπωνικά, Αγγλικά), θα πρέπει να εντοπίσετε ένα λεξικό JSL, το οποίο θα ήταν στα Ιαπωνικά και στη συνέχεια να το μεταφράσετε στα Αγγλικά. Οι καλλιτέχνες είναι γνωστό ότι δημιουργούν πράγματα (είναι αυτό ένα κόμικ ή κινούμενα σχέδια;) και ακόμη και αν δεν το κάνουν, το σήμα μπορεί να καταστεί ακατανόητο όταν λαμβάνετε μόνο στιγμιότυπα από αυτό ή μια αδέξια γωνία σε ένα βίντεο.
- @MatthewMartin: Αυτό είναι manga (πάνελ κόμικ).
- Νομίζω ότι θα ήταν πολύ χρήσιμο να συμπεριληφθούν τα σχετικά πάνελ αντί να κάνουμε κάποιον που θα μπορούσε ενδεχομένως να απαντήσει να τα κυνηγήσει.
- @nhahtdh Το διαβολικό σας σχέδιο ήταν επιτυχία - με έκανε να διαβάσω Koe no Katachi. Ευχαριστούμε που υποβάλατε αυτήν την ερώτηση - Koe no Katachi είναι ίσως το καλύτερο one-shot που έχω διαβάσει ποτέ!
Λέει "εσύ-εμένα-φίλος" στο JSL. Οι αντωνυμίες φαίνεται να είναι οι ίδιες με το ASL, (το δάχτυλο που δείχνει στο σχετικό άτομο αντιστοιχεί σε εσάς / εμένα / και) και τα χέρια ενωμένα από το περιβάλλον φαίνεται να σημαίνουν φίλο. Στην ASL, θα ήταν αγκιστρωμένα δείκτες & ενωμένα χέρια σημαίνει «να συγχαρώ».
Δεν είδα άλλα πάνελ με πιθανή είσοδο σε αυτά. Σε μια άσχετη σημείωση, το JSL είναι διακριτικό για τη χρήση του αέρα-γραφής, όπου μερικά σημάδια όπως τα ονόματα θέσεων είναι τα Kanji γραμμένα στον αέρα με το δάχτυλό σας.
2- 1 Σας ευχαριστώ για την απάντησή σας, αλλά πώς εξηγεί την αντίδραση του αγοριού στο τέλος;
- Η απάντηση του @nhahtdh Corvus θα ήταν πιθανώς η σωστή. Πράγματι, η Ishida απλώς απαγγέλλει αυτό που ρώτησε στο δημοτικό σχολείο και στη συνέχεια συνεχίζει ως απάντηση με το "Πώς θα μπορούσατε ακόμη και να ζητήσετε να γίνετε φίλοι αφού σας διώξαμε. Αυτό ήταν τόσο ενοχλητικό"
Στην πραγματικότητα κοκκινίζει αφού του είχε δείξει ένα κομμάτι χαρτί με κάτι γραμμένο πάνω του, αν θυμάμαι σωστά. Μπορούμε λοιπόν να φανταστούμε μόνο τι γράφτηκε εδώ (ίσως "σε συμπαθώ");
Η αρπαγή του χεριού πρέπει να σημαίνει "μην με αφήνεις" (είναι τόσο στην αγγλική και τη ρωσική κωφή γλώσσα).
Το μέρος I / me / friend έχει ήδη απαντηθεί και είναι σωστό.
Επανέλαβε αυτό που είχε υπογράψει στο χέρι όταν ήταν στο δημοτικό σχολείο, «Μπορούμε να είμαστε φίλοι;». Τώρα που καταλαβαίνει τι είπε εκείνη τη στιγμή η απάντησή του σε αυτό ήταν πώς θα μπορούσε να το ρωτήσει από αυτόν (το οποίο θεωρεί ενοχλητικό). Και τις δύο φορές συνέδεσε το χέρι του ως συμφωνία ή ζητώντας συμφωνία από αυτόν (στοιχειώδες).
Υπάρχει ένα πιθανώς σχετικό ζήτημα μετάφρασης (Ιαπωνικά -> Αγγλικά, καμία σχέση με το JSL) στις σελίδες που δημοσιεύτηκαν @nhahtdh που μπορεί να προκαλούν σύγχυση στις ερμηνείες των ανθρώπων για τη σκηνή. Στη σελίδα "-5", η τελευταία γραμμή της Ishida μοιάζει περισσότερο με το "Δεν μπορείς να ακούσεις τη φωνή σου μου δύσκολη τη ζωή. "- Μιλάει για τον εαυτό του, δεν συμπαθεί τον Νισίμιγια. Σε ποια θα ήταν η σελίδα" -4 ", συνεχίζει να λέει ότι τα πράγματα θα πήγαιναν καλύτερα αν ο καθένας μπορούσε να ακούσει τι είχε να πει ο άλλος.
Η απάντηση του Contra @ ssh, δεν υπάρχει κανένας λόγος να υποψιαζόμαστε ότι η ρουζίν της Ishida είχε καμία σχέση με τη Nishimiya που του έδειχνε κάτι σε ένα κομμάτι χαρτί - μόλις είχε πάρει πίσω το σημειωματάριό της από την Ishida μετά από 5 χρόνια και δεν την βλέπουμε γράφοντας πάνω του.
Γιατί το αγόρι κοκκινίζει και απάντησε "Αυτό είναι τόσο ενοχλητικό! Πώς μπορεί καν να το πεις αυτό ;!" στη σελίδα δεύτερη έως τελευταία;
Εδώ, η Ishida αναφέρεται στη σκηνή γύρω από τις σελίδες 26-27 όπου ο Nishimiya του υπογράφει "εσύ-με-φίλο" / "Μπορείς εσύ και εγώ να είμαστε φίλοι;". Αυτό είναι ένα πολύ ευαίσθητο και γενικά μη-αγόρι αγόρι, γι 'αυτό η Ishida εκφράζει ότι θα ήταν «τόσο ενοχλητικό» να πούμε κάτι τέτοιο (ειδικά δεδομένης της μεταχείρισης της προηγούμενης).
Και στην τελευταία σελίδα, όταν το κορίτσι άρπαξε το χέρι του, γιατί είπε "Δεν εννοούσα αυτό!";
Όπως είδαμε στη σελίδα "-3", το κλείσιμο των χεριών δείχνει "φίλο" (ή, σύμφωνα με το κείμενο που δίνεται εκεί, ίσως κάτι σαν "γίνετε φίλοι"). Παίρνοντας το χέρι της Ishida, η Nishimiya επιβεβαίωσε ότι θα ήθελε, στην πραγματικότητα, να είναι φίλη μαζί του. Φαντάζομαι ότι η τρομακτική αντίδραση της Ishida εκεί δείχνει ότι θεωρούσε τη συνάντησή τους όχι ως ευκαιρία να κάνουν μαζί της και να ξεκινήσουν ξανά, αλλά περισσότερο από μια ευκαιρία να πω "hey, είμαι κάπως-αλλά-όχι-πραγματικά λυπάμαι για τι συνέβη τότε "- δεν περίμενε ότι ο Nishimiya θα ήταν τόσο ευγενικός σε αυτόν, υποθέτω.
Αφού κατηγόρησε ο δάσκαλός του επειδή έσπασε εν μέρει από το αυτί της Nishimiya, η Ishida ήταν θυμωμένη με τη Nishimiya, επειδή υποτίθεται ότι θα είχε γλιστρήσει στους γονείς της για εκφοβισμό. Έτσι, όταν συναντήθηκαν ξανά στη σελίδα 24, δεν ήθελαν πραγματικά να της μιλήσουν, αλλά αντί να είναι θυμωμένος για εκφοβισμό, η Nishimiya ζήτησε συγγνώμη. Και παρά τον εκφοβισμό της Ishida όλη την ώρα, ήθελε ακόμα να γίνει φίλος και να γνωριστεί. Έτσι λοιπόν πήρε το χέρι της Ishida και ζήτησε να γίνει φίλος στη σελίδα 26-27
Ανίκανη να καταλάβει τις αληθινές της προθέσεις, η Ίσιντα αναστάτωσε και πέταξε το βιβλιάριό της και άρχισε να τον εκφοβίζει ακόμη πιο σοβαρά τις επόμενες μέρες, μέχρι που κατέληξε να τον εκφοβίζει. Αφού τον εκφοβίστηκε, δεν μπορούσε να ξεχάσει τον Nishimiya και έγινε πιο περίεργος την ημέρα, οπότε έμαθε νοηματική γλώσσα. Μετά από πέντε χρόνια, κατάλαβε τελικά τι προσπαθούσε να πει. Απλώς ήθελε να είναι φίλος.
Όπως ανέφερε ο Senshin στην απάντησή του, αρπάζοντας το χέρι κάποιου και ζητώντας να γίνεις φίλοι, αυτό δεν είναι ένα παιδαριώδες πράγμα, ειδικά στο δημοτικό σχολείο. Και πάνω από αυτό ήταν μάλλον ενοχλητικό να ζητήσετε από τον φοβερό σας να γίνει φίλος. Γι 'αυτό άρχισε να κοκκινίζει, θυμάται τη σκηνή από πέντε χρόνια νωρίτερα.
Η Ishida επαναλάμβανε απλώς αυτό που είχε πει ο Nishimiya, αλλά καθώς ήθελε να είναι φίλος μαζί του, πήρε την ευκαιρία να απαντήσει στην ερώτησή του αρπάζοντας το χέρι του, λέγοντάς του ότι ήθελε ακόμα να είναι φίλος. Αυτό τον έκανε να κοκκινίζει ακόμη περισσότερο, επειδή το να κρατάς τα χέρια για να επιβεβαιώσεις τη φιλία είναι ενοχλητικό και παρόλο που δεν πειράζει να είσαι φίλος, δεν έθεσε την ερώτηση. Μόλις επανέλαβε αυτά που είχε πει πριν από πέντε χρόνια. Δεν έπρεπε να έρθει ως πραγματική ερώτηση για φιλία.
Κοκκινίζει λέγοντας "εσύ, εγώ, φίλος" ή ίσως απλά "μπορούμε να είμαστε φίλοι;" υπενθυμίζοντας όσα είπε ο Σούκο τότε. Είναι αφού είπε όλα αυτά που συνειδητοποιεί ότι ήταν πολύ ενοχλητικό να πει (πολιτιστικά, οι Ιάπωνες σπάνια λένε κάτι τόσο απλό όσο αυτό). Το επόμενο πάνελ όταν λέει: "Γιατί το είπες ακόμη;" είναι η απόδειξη. Η αντίθεσή του «αυτό δεν εννοούσα» είναι ουσιαστικά να κρύψει την αμηχανία του.
